Interiorizzazione
Il termine psicologico interiorizzazione è stato coniato da scienziati francesi. Il concetto significava instillare l'ideologia nell'individuo. Cioè, il trasferimento della coscienza sociale all'individuo. Nei moderni dizionari in lingua inglese di termini psicologici, l'interiorizzazione è sostituita dall'interiorizzazione. Per gli psicoanalisti, questo è un processo mentale che significa una relazione con un oggetto reale o immaginario, la trasformazione di un fattore esterno in uno interno. Il problema dell'interiorizzazione in psicoanalisi rimane controverso. Fino ad ora non è stato chiarito se i processi di assorbimento, identificazione, introiezione siano identici o si svolgano in parallelo tra loro.
Nella psicologia russa, il significato della parola interiorizzazione è stato dato da Vygotsky come il concetto di "rotazione" - la trasformazione dell'attività esterna nel piano interno della coscienza. Lo sviluppo della psiche umana, secondo la teoria di Vygotsky, è inizialmente formato dall'esterno, a seconda di fattori sociali esterni adottati nella società. Le forme di attività collettive esterne, attraverso l'interiorizzazione, sono incorporate nella coscienza di una persona e diventano individuali.
Processo di interiorizzazione
Le funzioni mentali superiori si sviluppano inizialmente come forme esterne di attività e solo nel processo di interiorizzazione si trasformano in processi mentali dell'individuo. La ricerca presso la scuola Vygotsky ha permesso di formulare le principali disposizioni fondamentali:
- La costruzione delle funzioni mentali si rivela solo nel processo di genesi, quando prendono forma, la struttura diventa indistinguibile, va in profondità;
- La formazione dei processi mentali rivela l'essenza di un fenomeno che inizialmente non esisteva, ma come risultato dell'interiorizzazione è nato;
- L'essenza emergente del fenomeno non può essere spiegata da processi fisiologici ordinari e schemi logici, ma è un processo che non si ferma nemmeno dopo la cessazione dell'azione dell'uno o dell'altro fenomeno.
Attraverso l'interiorizzazione, avviene la trasformazione dei segni esterni in attività mentale interna. Un tale processo non può avvenire da solo. Il corretto sviluppo mentale di un bambino è possibile solo in termini di comunicazione con le persone intorno.
Con l'aiuto dell'interiorizzazione, una persona impara a fare piani mentali, sviluppare opzioni. In altre parole, acquisisce la capacità di pensare in categorie astratte.
Interiorizzazione delle attività
Qualsiasi concetto è un prodotto dell'attività, quindi è impossibile insegnarlo. Tuttavia, è possibile organizzare il processo di apprendimento in modo tale che l'interiorizzazione dell'attività avvenga per fasi e progressivamente. La funzione mentale nell'azione originariamente materiale, in fase di interiorizzazione, diventa parte del processo mentale. Il piano mentale non è un vaso vuoto che può essere riempito con qualcosa. Il piano interiore è un processo in corso in uno stato di formazione. Ogni nuova azione mentale si basa sull'esperienza che si acquisisce attraverso l'interiorizzazione dell'attività, e il passaggio "dall'esterno all'interno", secondo Halperin, è il meccanismo principale per la formazione del piano mentale. Halperin ha dedotto i parametri principali della trasformazione di un'azione:
- Livello di esecuzione;
- Misura di generalizzazione;
- Completezza delle operazioni eseguite;
- Una misura per padroneggiare un'abilità.
I livelli di esecuzione possono variare in complessità, a seconda delle attività. L'esecuzione di un'attività può avvenire a tre sottolivelli. Queste sono le seguenti azioni:
- Con oggetti materiali;
- Con l'aiuto della parola, sia orale che scritta;
- Nella mente.
Il livello più alto di interiorizzazione dell'attività risiede nella capacità di eseguire determinate azioni "nella mente" senza utilizzare strumenti aggiuntivi: un libro, una calcolatrice e così via.
Fasi di sviluppo dell'attività mentale
La formazione delle azioni mentali, secondo il concetto di Halperin, passa attraverso le seguenti fasi:
- Costruire uno schema per un'azione futura. Familiarizzazione con i materiali e i requisiti per il risultato finale;
- Sviluppo pratico quando si usano oggetti materiali;
- Padroneggiare una data azione senza fare affidamento su oggetti materiali, cioè il processo di interiorizzazione, a seguito del quale l'azione visiva viene trasferita al piano interno. In questa fase, il discorso esterno sostituisce oggetti specifici;
- Trasferimento completo dell'azione vocale esterna in attività mentale. Una persona svolge un compito pensando "a se stesso";
- La fase finale dell'interiorizzazione significa attività “solo nella mente”.
Il bambino attraversa tutte queste fasi in sequenza, sviluppando il pensiero.
Interiorizzazione sociale
Nella psicologia russa, interiorizzazione significa il processo di trasformazione delle relazioni interpersonali in relazioni con se stessi. L'accettazione, l'elaborazione e l'archiviazione dell'informazione del segno "dentro" la psiche, basata sulla memoria, non appartiene al fenomeno dell'interiorizzazione sociale. Nello sviluppo dell'attività nervosa superiore umana, si distinguono le seguenti fasi:
- Un adulto agisce su un bambino con una parola, suggerendo l'una o l'altra attività;
- Il bambino impara un nuovo tipo di indirizzo per lui e inizia a influenzare l'adulto con la parola;
- Il bambino agisce su se stesso con una parola.
Tutte le persone, senza eccezioni, attraversano le fasi dell'interiorizzazione sociale. Il bambino è abituato all'attività mentale senza l'uso di oggetti specifici.
Nella teoria dell'attività, l'interiorizzazione è il trasferimento di determinate azioni esterne nel piano mentale interno. Le attività esterne a seguito dell'internalizzazione subiscono alcune modifiche, soprattutto nella parte operativa.
La psicoanalisi spiega i processi di influenza delle relazioni interindividuali, la formazione della struttura dell'inconscio: individuale e collettivo, che determina la struttura della coscienza.
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