Correzione della disgrafia
La disgrafia è un disturbo parziale del processo di scrittura, che è associato a una violazione o alla formazione incompleta delle funzioni mentali responsabili del controllo e dell'attuazione del discorso scritto. Questa patologia si manifesta con ripetuti errori di scrittura persistenti, che non possono essere eliminati da soli senza un addestramento speciale. Tali violazioni sono un serio ostacolo all'acquisizione dell'alfabetizzazione da parte del bambino, pertanto la correzione della disgrafia è il passo necessario che i genitori dovrebbero compiere il prima possibile.
Correzione della disgrafia nei bambini della scuola primaria
Abbastanza spesso, la disgrafia nei bambini è combinata con un fenomeno come la dislessia, che si manifesta con una lettura alterata. La dislessia si basa anche su un'attenzione sottosviluppata, difficoltà nel riconoscere le lettere e percezione spaziale. La disgrafia si manifesta solitamente con lettere e sillabe mancanti. Ciò indica che il bambino non isola le vocali o alcune consonanti a orecchio.
Se i genitori notano tali segni nel loro bambino, è necessario iniziare immediatamente il trattamento della patologia. La correzione della disgrafia negli scolari più giovani comporta, prima di tutto, il lavoro con uno psicologo infantile e un logopedista. Lo psicologo deve aiutare il bambino a superare le difficoltà nelle relazioni familiari ea scuola, e il logopedista sviluppa un piano di trattamento per la malattia. È costruito secondo il meccanismo e la forma di violazione della lettera. Se parliamo dei metodi generali di correzione della disgrafia negli alunni delle scuole primarie, tra questi i più efficaci sono i seguenti:
- Eliminazione delle violazioni nella pronuncia del suono e nei processi fonemici;
- Lavora per arricchire il vocabolario di uno studente più giovane;
- Enfasi sulla formazione del lato grammaticale del discorso;
- Sviluppo di attività analitiche e sintetiche;
- Corsi volti a migliorare la percezione spaziale e uditiva;
- Attività che sviluppano la memoria e il pensiero;
- Sviluppo della sfera motoria;
- Corsi per migliorare un discorso coerente;
- Esercizi scritti per rafforzare le abilità acquisite.
Inoltre, quando si corregge la disgrafia negli scolari più giovani, vengono spesso prescritti corsi di terapia farmacologica e alcuni tipi di trattamento riabilitativo. Tra questi ultimi sono più comunemente utilizzati fisioterapia, idroterapia e massaggi.
Correzione della disgrafia ottica
Gli specialisti distinguono diversi tipi di disgrafia:
- Articolare-acustica, in cui vi sono violazioni della pronuncia del suono, della percezione fonemica e dell'articolazione;
- Acustica, che è caratterizzata da problemi con il riconoscimento fonemico;
- Agrammatico, a causa di uno sviluppo insufficiente del lato lessicale e grammaticale del discorso;
- Disgrafia relativa a problemi di analisi e sintesi del linguaggio;
- Ottico, che indica violazioni delle rappresentazioni visivo-spaziali.
Quest'ultimo tipo è caratterizzato dall'instabilità delle impressioni visive, che porta a errori specifici quando singole lettere e caratteri insoliti non vengono riconosciuti. Questa percezione errata è espressa mescolando le lettere durante la scrittura.
E. V. Mazanova nel suo libro "Correzione della disgrafia ottica" per il trattamento della malattia suggerisce di svolgere un lavoro di correzione e logopedia in queste aree principali:
- Espansione della memoria visiva del bambino;
- Padroneggiare la simbolizzazione grafica;
- Sviluppo della percezione visiva, analisi e sintesi;
- Sviluppo di analisi e sintesi uditive;
- Sviluppo della gnosi visiva (riconoscimento del colore, dimensione e forma);
- Formazione di rappresentazioni temporali e spaziali;
- Formazione delle abilità grafomotorie;
- Differenziazione di lettere che hanno somiglianze cinetiche e ottiche.
La correzione della disgrafia ottica include molti esercizi diversi che contribuiscono alle aree di cui sopra. Ad esempio, per lo sviluppo della gnosi visiva, gli specialisti raccomandano di nominare contorni, immagini barrate e sovrapposte di oggetti, nonché il loro completamento. Per migliorare la percezione del colore, vengono praticati esercizi come denominare i colori nelle immagini, raggrupparli in base a uno sfondo o sfumature di colore, dipingere varie forme geometriche in colori specifici in base al compito.
La correzione della disgrafia, secondo Mazanova, include anche esercizi per riconoscere le lettere. Quindi, puoi chiedere al bambino di trovare una certa lettera tra una serie di altre, determinare le lettere che si trovano in modo errato, identificare le lettere sovrapposte l'una sull'altra, ecc.
La fase successiva è lo sviluppo della memoria visiva e della percezione spaziale. In questo caso, durante la correzione della disgrafia, secondo Mazanova, vengono eseguiti esercizi come memorizzare un'immagine o oggetti, la loro posizione e la riproduzione dopo un certo tempo. L'orientamento spaziale richiede diversi tipi di orientamento:
- Nel tuo corpo (inclusa la differenziazione dei lati sinistro e destro);
- Nel mondo circostante;
- Su un pezzo di carta.
Mazanova per la correzione della disgrafia raccomanda anche di prestare grande attenzione alla differenziazione delle lettere, che include la loro scrittura isolata:
- In sillabe;
- In parole;
- In frasi;
- In frasi;
- Nel testo.
Disgrafia e correzione della dislessia
La correzione della disgrafia e della dislessia è solitamente suddivisa in 4 fasi principali:
- Diagnostico;
- Preparatorio;
- Correttivo;
- Stimato.
La prima fase nella correzione della disgrafia e della dislessia prevede l'identificazione di questi disturbi nei bambini con l'aiuto di dettati, l'esame dello stato del lato lessicale e grammaticale del linguaggio e l'analisi dei suoi risultati.
La seconda fase è finalizzata allo sviluppo generale delle capacità motorie manuali, rappresentazioni spaziali e temporali, memoria e pensiero.
Il terzo stadio della disgrafia e della correzione della dislessia è caratterizzato dal superamento dei disturbi disgrafici. In questo caso, il lavoro viene implementato principalmente a livello sintattico, lessicale e fonetico ed è spesso finalizzato all'eliminazione di problemi di discorso coerente, lettura e pronuncia sonora.
L'ultima fase della metodologia è progettata per valutare i risultati della correzione della disgrafia e della dislessia, pertanto, di solito effettua un controllo ripetuto delle capacità di scrittura e lettura, nonché un'analisi di tutti i tipi di opere scritte dei bambini.
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Le informazioni sono generalizzate e fornite solo a scopo informativo. Al primo segno di malattia, consultare il medico. L'automedicazione è pericolosa per la salute!
