Bambini Con Problemi Comportamentali

2024 Autore: Rachel Wainwright | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-15 07:40

Bambini con problemi comportamentali

Ogni società ha determinate norme di salute mentale, legge, cultura e moralità. Le norme sociali spesso sopprimono gli istinti e i desideri dell'individuo. Ma se vuoi che gli altri ti capiscano e ti accettino, devi in qualche modo rispettare queste norme. Ad esempio, vedere una bellissima aiuola in fiore e seguire le norme sociali può aiutarti a respirare il profumo e ammirare i fiori invece di raccoglierli e portarli con te. Naturalmente, quando cresci tuo figlio, cerchi di abituarlo alla stessa linea di condotta. Eppure, anche con genitori rispettabili, il comportamento dei bambini a volte va oltre le norme prescritte dalla società. Gli psicologi chiamano questo comportamento deviante, asociale, inadeguato e così via. Qual è il fenomeno dei bambini con disabilità comportamentali e come affrontarlo?

Comportamento deviato

In effetti, i bambini con disturbi comportamentali non sono rari. Alcune deviazioni non solo causano risentimento nei genitori e negli insegnanti, ma portano anche i semi di una futura cattiva condotta, rappresentando una minaccia per il bambino stesso, il suo ambiente e persino la società nel suo insieme. Mentre studiano i bambini con deviazioni comportamentali, gli psicologi dividono le loro azioni in deviazioni sociali di orientamento egoistico, aggressivo e socialmente passivo. Le deviazioni sociali dell'orientamento egoistico includono furto, frode, speculazione e altri comportamenti scorretti, il cui scopo è ottenere profitto. Le deviazioni di un orientamento aggressivo sono dirette contro l'individuo: si tratta di insulti, teppismo, percosse, ecc. Le deviazioni socio-passive sono associate alla riluttanza a risolvere problemi personali e sociali, tra cui evitare la scuola e il lavoro, il vagabondaggio, la tossicodipendenza e il suicidio. Ogni aspetto esteriore nei bambini con deviazioni comportamentali può avere profondi problemi di personalità. E poiché non esiste una risposta universale a tutte le situazioni di comportamento deviante, per aiutare un bambino, è necessario comprendere le ragioni di ogni situazione specifica.

Comportamento inappropriato del bambino

Il comportamento inappropriato del bambino si basa su esperienze affettive negative associate all'insoddisfazione di bisogni importanti per lui. Quando la valutazione delle proprie capacità, basata sui precedenti risultati raggiunti dal bambino, non corrisponde alla situazione attuale ed è necessario ammettere la propria inconsistenza, alcuni bambini hanno esperienze affettive. Invece di sopravvalutare le loro affermazioni, i bambini mostrano una risposta inadeguata al fallimento: aumento del risentimento, testardaggine, isolamento, instabilità emotiva, letargia, negazione. Ad esempio, se in una scuola un bambino ha avuto successo in inglese e ha ricevuto elogi dall'insegnante, quindi si iscrive a un'altra scuola dove i suoi risultati non risaltano sullo sfondo di altri studenti, potrebbe iniziare a offendersi dall'insegnante e credere di essere trattato ingiustamente. Il comportamento inappropriato di un bambino è una sorta di reazione difensiva progettata per aiutare in caso di un fiasco. Per non abbassare l'autostima, il bambino inizia a incolpare i genitori, gli insegnanti, l'ambiente circostante, le circostanze, il destino. Il comportamento inappropriato del bambino provoca risposte da insegnanti e genitori, il che a sua volta migliora le esperienze affettive. Il cerchio è chiuso.

Comportamento asociale dei bambini

Parlando del comportamento asociale dei bambini, gli psicologi notano che si verifica a seguito di una violazione dell'interazione dell'individuo con l'ambiente. I bambini con comportamento antisociale sono divisi in quattro gruppi:

• Primo gruppo. Comprende i bambini il cui comportamento asociale è associato a deviazioni nello sviluppo della sfera emotivo-volitiva e delle caratteristiche individuali, fino alle psicopatie;
• Secondo gruppo. Si tratta di bambini il cui comportamento antisociale è associato a forme di influenza inappropriate. Ad esempio, quando gli adulti impongono rigidi requisiti disciplinari a un bambino indipendentemente dalla sua età, stato emotivo o esperienze. I bambini di questo gruppo non hanno bisogno di correzione del comportamento, al contrario, sono gli adulti che devono riconsiderare il loro atteggiamento nei confronti delle loro azioni nella situazione;

• Terzo gruppo. Include i bambini con gravi lacune nell'educazione morale e morale. In altre parole, si tratta di bambini trascurati, il cui comportamento antisociale è associato alla connivenza degli adulti. Questi bambini non violano deliberatamente le norme sociali, perché semplicemente non li conoscono;

  

• Quarto gruppo. Questi sono adolescenti difficili, il comportamento asociale dei bambini in questo gruppo è associato a una distorsione delle idee morali e dei tratti della personalità. Questi bambini capiscono che il loro comportamento è contrario alle norme sociali, ma non vogliono cambiarlo e rifiutare qualsiasi interferenza nella loro vita, reagendo alle recensioni critiche con indifferenza, comportamento provocatorio e non concordando con la valutazione negativa degli altri. Questo è il gruppo più difficile da istruire, poiché questi bambini hanno fiducia nella loro rettitudine.

Comportamento suicidario dei bambini

Nei casi più tragici, le deviazioni nel comportamento del bambino assumono la forma estrema: il suicidio. Gli psicologi ritengono che il comportamento suicida dei bambini sia associato a un atteggiamento ambivalente nei confronti della morte: il bambino percepisce la morte come un modo di manipolazione, ad esempio, immaginando come la madre sarà turbata, ma non si rende conto dell'irreversibilità delle conseguenze.

Solitamente il comportamento suicida dei bambini ha l'obiettivo di attirare l'attenzione, è preceduto da depressione, noia, solitudine, isolamento, aggressività nei confronti dell'ambiente. A volte il comportamento suicida assume una forma latente quando un bambino sceglie sport estremi, si unisce a gruppi pericolosi e assume droghe.

Le ragioni del comportamento suicida dei bambini includono conflitti con genitori, coetanei, ambiente circostante, incomprensioni a scuola. Inoltre, i bambini molto spesso rifiutano l'aiuto degli adulti.

Integrazione nella società

Di solito, i bambini con deviazioni comportamentali hanno difficoltà a entrare in contatto con insegnanti, psicologi, adulti, spiegando questo con l'espressione "non mi capiscono". In effetti, per creare una relazione di fiducia con un bambino del genere, è necessario condividere simpatia, interesse per la sua vita, speranze e ansie, essere in grado di ascoltare pazientemente, dare consigli, entrare in empatia e passare dalla libera comunicazione alla leadership nel tempo. Non tutti i genitori sono capaci di questo, e certamente non tutti gli insegnanti. Ma questo è l'unico modo per raggiungere i bambini con deviazioni comportamentali, per formare il loro concetto di valori umani universali, sviluppare tratti moralmente positivi e tratti caratteriali e anche aiutare a valutare adeguatamente l'immagine del mondo ed essere accettati nella società.

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