Dislessia
La dislessia è un problema di apprendimento comune nei bambini con uno specifico disturbo della lettura. La malattia è di natura neurologica ed è caratterizzata dall'incapacità di una persona di riconoscere correttamente e rapidamente le parole, nonché di padroneggiare le capacità di ortografia.
Classificazione della dislessia
La classificazione della dislessia si basa su diversi criteri. Quindi, a seconda delle operazioni disturbate del processo di lettura, distinguono la dislessia agrammatica, semantica, ottica, mnestica, tattile e fonemica.
La forma agrammatica della malattia è associata al sottosviluppo della struttura grammaticale del linguaggio, generalizzazioni sintattiche e morfologiche. È caratterizzato da un cambiamento nel numero di pronomi e nomi, desinenze di casi, coordinamento errato di aggettivi e sostantivi e uso scorretto dei verbi della terza persona del passato. È più comune nelle persone che soffrono di sottosviluppo del linguaggio sistemico.
La dislessia semantica si manifesta con una violazione della comprensione delle parole e delle frasi lette con una lettura tecnicamente corretta. Ciò è dovuto a due fattori principali: la vaghezza delle idee su connessioni di natura sintattica e le difficoltà nel sintetizzare suoni e sillabe.
Con problemi associati all'assimilazione e alla miscelazione di lettere simili, si parla di dislessia ottica. In questo caso, le lettere mescolate possono essere molto simili e differire solo per un elemento, ad esempio M e L, oppure essere costituite da parti dello stesso tipo, ma diversamente situate nello spazio, come G e T o P e L.
La forma mnestica della malattia si manifesta nel caso in cui le difficoltà siano associate all'assimilazione di tutte le lettere. È dovuto al fatto che i processi del bambino per stabilire connessioni tra un suono specifico e la lettera corrispondente sono disturbati.
I bambini ciechi e ipovedenti soffrono di dislessia tattile, la cui causa è la sfocatura della percezione tattile.
La dislessia fonemica è comune tra gli studenti delle scuole elementari ed è caratterizzata dal fatto che non possono imparare a leggere correttamente per 2-4 anni. Alcuni studenti imparano le lettere con difficoltà e non sanno come tradurle in parole e sillabe, altri bambini le imparano facilmente, ma fanno molti errori durante la lettura, poiché per loro la lettera non è un segno grafico generalizzato (grafema). Secondo l'autore della classificazione presentata della dislessia, ciò è dovuto al cattivo udito fonemico.
Pertanto, la dislessia semantica, agrammatica e fonemica si verifica a causa della mancanza di formazione delle funzioni del linguaggio e della dislessia ottica, tattile e mnestica - a causa del sottosviluppo delle funzioni mentali.
Sintomi di dislessia
I sintomi dislessici comuni che i dislessici sperimentano includono quanto segue:
- Disorganizzazione;
- Ritardo dello sviluppo;
- Disorientamento spaziale;
- Incomprensione di ciò che è stato letto;
- Difficoltà nell'apprendimento delle parole e nella percezione delle informazioni;
- Goffaggine, mancanza di coordinamento.
Vale anche la pena notare alcuni altri sintomi di dislessia non mentale:
- Scarse capacità di lettura con un alto livello di intelligenza;
- Ripetizione di errori che sorgono nel processo di lettura o scrittura;
- Mancato completamento dell'attività entro il tempo assegnato;
- Difficoltà a scrivere;
- Scarsa memoria;
- Difficoltà a identificare i lati destro e sinistro, in alto e in basso.
Trattamento e correzione della dislessia
Nel trattamento della dislessia è importante un approccio individuale. Per ogni paziente viene selezionato uno speciale programma di correzione. Grazie a tali corsi, i malati di malattia acquisiscono capacità di lettura e si sentono molto più sicuri in un'ampia varietà di attività. Tra i metodi per correggere la dislessia ci sono il lavoro orale, l'uso di una varietà di mezzi tecnici, nonché modi alternativi di insegnamento.
Spesso il disturbo rimane un problema per tutta la vita, ma anche le capacità di lettura sono comuni. Tuttavia, una certa parte dei dislessici non raggiunge mai il giusto livello di alfabetizzazione.
Una caratteristica del trattamento della dislessia è che l'intero processo educativo è soggetto a correzione, inclusa la formazione indiretta e diretta nelle capacità di evidenziare le singole componenti e riconoscere le parole. L'insegnamento diretto è l'uso di metodi fonetici speciali indipendentemente dal processo di padronanza delle capacità di lettura, indiretto - l'introduzione di questi metodi direttamente nel curriculum. In questo caso, l'approccio al processo può essere diverso: o lo studio sequenziale di suoni, parole e frasi, o imparare a leggere con parole ed espressioni in generale.
Quando si corregge la dislessia, è importante utilizzare approcci in cui sono coinvolti più sensi contemporaneamente (vista, udito, tatto). A questo proposito, è utile che il bambino padroneggi il computer.
Altri trattamenti per la dislessia (come l'allenamento percettivo o optometrico), così come la terapia farmacologica, non hanno efficacia dimostrata e sono quindi sconsigliati.
Se si sospetta la dislessia e in caso di disturbi del linguaggio, è necessaria la consultazione con un logopedista.
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Le informazioni sono generalizzate e fornite solo a scopo informativo. Al primo segno di malattia, consultare il medico. L'automedicazione è pericolosa per la salute!
