Riabilitazione Di Bambini Disabili

2024 Autore: Rachel Wainwright | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-15 07:40

Riabilitazione di bambini disabili

La riabilitazione dei bambini disabili è un sistema di misure finalizzate all'eliminazione delle disabilità o alla loro piena compensazione possibile.

L'obiettivo della riabilitazione è ripristinare lo status sociale dei bambini disabili, il loro adattamento nella società e il raggiungimento dell'indipendenza materiale. Esistono tre tipi di riabilitazione: medica, sociale e professionale.

Il concetto di riabilitazione sociale dei bambini disabili

La riabilitazione sociale è il processo di assimilazione da parte di un bambino di un certo sistema di conoscenze, valori e norme che caratterizzano la cultura insita in una società o in un gruppo sociale nel suo insieme. Come risultato della riabilitazione sociale, i bambini disabili possono funzionare come soggetti attivi delle relazioni sociali.

La socializzazione include l'educazione e l'educazione, ma non può essere ridotta solo a questi processi, poiché è condotta sotto l'influenza di molte condizioni, sia controllate che dirette, e che sorgono spontaneamente.

La riabilitazione sociale dei bambini disabili risolve il problema dello sviluppo generale del bambino, instilla in lui capacità lavorative, costituisce le basi del comportamento corretto, insegna il self-service e aiuta anche nell'orientamento nella vita di tutti i giorni e nell'adattamento nella società.

Come risultato dell'assistenza sociale, le opportunità per i bambini disabili sono livellate: è più facile per loro superare le difficoltà dell'autorealizzazione, stabilire interazioni con la famiglia e i propri cari. Il bambino è integrato in attività congiunte con gli stessi bambini con disabilità.

Uno dei principali problemi dei bambini con disabilità è la violazione del loro legame con il mondo, la povertà dei contatti con i coetanei, la mobilità limitata e la comunicazione con la natura, l'inaccessibilità dei valori culturali e molti aspetti dell'educazione. Compito di ogni riabilitazione, anche sociale, è creare un ambiente che svolga una funzione riabilitativa e contribuisca allo sviluppo delle potenzialità del bambino.

Come risultato della socializzazione, viene impedita la violazione del collegamento dei bambini con il mondo esterno. Le loro attività quotidiane e sociali vengono ripristinate, corrispondenti al loro potenziale. Per l'attuazione dell'assistenza sociale esistono appositi centri di riabilitazione per bambini disabili, ma spesso la riabilitazione viene eseguita a casa.

Metodi di riabilitazione sociale per bambini disabili

Le misure mediche volte alla riabilitazione dei bambini disabili sono solo la base per il lavoro a lungo termine sull'adattamento sociale. Un bambino con disabilità deve trovare il proprio posto nella società e mostrare pienamente le proprie capacità.

Le modalità di riabilitazione sociale dei bambini disabili sono molteplici e comprendono le seguenti attività:

• Preparazione all'istruzione e assistenza per l'ammissione a una scuola specializzata;
• Sviluppo delle capacità fisiche e spirituali del bambino;
• Creazione di condizioni affinché i bambini con abilità pratiche possano partecipare alla vita della società;
• Stabilire il contatto più confortevole con il mondo esterno;
• Agevolazione degli alloggi e delle condizioni di vita;
• Organizzazione e conduzione di attività ricreative, nonché piena partecipazione alla vita culturale e sociale;
• Supporto e ripristino della forza morale e fisica;
• Inclusione nel processo di riabilitazione non solo del bambino, ma anche del suo ambiente immediato.

In Russia, la politica sociale per la riabilitazione dei bambini disabili si basa sul modello medico della disabilità, cioè la disabilità è vista come una malattia, una malattia, una patologia. Un tale modello indebolisce la posizione sociale di un bambino disabile e lo separa dalla società dei bambini sani.

Questo problema è particolarmente acuto nel campo dell'istruzione, quando vengono create istituzioni educative speciali e sanatori per bambini con disabilità, isolandoli da una società infantile sana e trasformandoli in una minoranza con discriminazione dei diritti.

Il compito della riabilitazione sociale dei bambini disabili è alleviare la paura dell'ambiente, che è inaccessibile, liberare il bambino e indirizzare la sua forza spirituale e fisica allo sviluppo e alla manifestazione di talenti e capacità.

La parità di opportunità per i bambini con disabilità è assicurata attraverso servizi sociali che organizzano il lavoro con tutti i partecipanti: il bambino, la sua famiglia e l'ambiente circostante. I genitori, ricevendo sostegno, iniziano a valutare più oggettivamente i problemi associati alla disabilità, non si concentrano sul proprio figlio e mostrano attività sociale.

Le attività culturali, educative e di club, in cui i bambini disabili partecipano con i loro genitori e coetanei sani, aiutano il bambino a fare esperienza di comunicazione e attività in gruppo.

Pertanto, la riabilitazione sociale aiuta i bambini a sviluppare le capacità e le abilità necessarie, nonché a integrarsi indolore nella società.

Riabilitazione domiciliare di bambini disabili

Le lezioni con un bambino possono essere svolte non solo in centri di riabilitazione specializzati per bambini disabili, ma anche a casa. Per questo, prima di tutto, i genitori dovrebbero consultare un medico e un insegnante neuropsichiatrico che ti dirà come e cosa insegnare al bambino.

Tenendo conto delle specificità delle funzioni compromesse, dello stato di intelligenza e delle capacità motorie, viene determinato il compito principale dell'apprendimento. Innanzitutto, il bambino viene esaminato attentamente e successivamente viene elaborato un programma di formazione individuale passo dopo passo. La maggior parte degli incarichi all'inizio del corso vengono svolti nel corso delle attività quotidiane di assistenza all'infanzia.

Affinché il bambino possa mostrare il suo lato migliore, i genitori dovrebbero:

• Offri al bambino una serie di compiti brevi, attività alternative;
• Utilizzare in alternativa nuovi compiti con quelli già appresi e più facili;
• Valutare le capacità di auto-cura in un ambiente adatto;
• Coinvolgere altri membri della famiglia per valutare le abilità formate;
• Valutare nuovi risultati sotto forma di un gioco;
• Includere nella formazione la formazione di quelle abilità che contribuiscono allo sviluppo di funzioni relativamente sicure;
• Con l'aiuto di un insegnante, prepara un piano con 2-3 settimane di anticipo.

I genitori dovrebbero essere preparati per alcune difficoltà nel processo di apprendimento, ad esempio, il bambino non vuole completare l'attività, anche se può, o è difficile per lui concentrarsi. Questi e altri problemi possono essere risolti insegnando prima al bambino a obbedire alle esigenze degli adulti o chiedendo il parere di uno specialista qualificato.

I genitori dovrebbero dividere il processo di apprendimento in tre fasi:

• Spiega al bambino cosa deve essere fatto;
• Fornire assistenza se necessario;
• Crea una situazione di successo e ricompensa il bambino per il compito completato.

Pertanto, l'obiettivo principale della riabilitazione dei bambini disabili sia a casa che in istituti speciali è migliorare la loro qualità di vita e creare condizioni per pari opportunità con gli altri membri della società. Ciò contribuisce alla loro integrazione nella società e crea le basi per un'ulteriore vita indipendente.

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