Giochi didattici per lo sviluppo della parola
Una caratteristica distintiva dei bambini è che percepiscono meglio qualsiasi informazione nei giochi, poiché la componente del gioco aumenta l'interesse per il processo, migliora l'attenzione e la concentrazione e le ripetizioni multiple consentono anche ai bambini più distratti di acquisire conoscenze. Il momento competitivo è molto importante per i leader nati. Durante il gioco si manifestano il carattere dei bambini, le peculiarità dell'immaginazione e del pensiero, l'attività, l'emotività, il livello di adattamento sociale e un progressivo bisogno di contatto e comunicazione.
I giochi didattici per lo sviluppo della parola sono una forma speciale di educazione per i bambini in età prescolare, che consente loro di arricchire, migliorare, attivare e consolidare il vocabolario nel processo di attività di gioco - uno dei mezzi più importanti per la formazione armoniosa e l'educazione della personalità di un bambino.
A seconda del materiale utilizzato, i giochi didattici per lo sviluppo della parola sono dei seguenti tipi:
- Giochi con oggetti: giocattoli, materiali improvvisati e naturali;
- Giochi da tavolo che utilizzano materiali stampati;
- Giochi di parole.
Sviluppo della parola attraverso giochi didattici
Lo sviluppo della parola attraverso i giochi didattici avviene reintegrando il vocabolario, apprendendo in modo giocoso le capacità di usare le parole (attivando il vocabolario), migliorando le capacità di comunicazione.
Durante il periodo di preparazione prescolare, il bambino ha bisogno di padroneggiare il vocabolario che gli consente di comunicare senza problemi con i compagni e gli adulti, acquisire con successo le conoscenze scolastiche, comprendere il materiale presentato (il contenuto delle opere letterarie, la formulazione di problemi matematici, ecc.). Pertanto, il compito principale dell'educazione prescolare è il massimo sviluppo della parola, attraverso giochi didattici, che si verifica in modo più efficiente e migliore.
I giochi didattici per lo sviluppo della parola risolvono con successo i seguenti compiti nell'educazione prescolare dei bambini:
- Fornire una raccolta quantitativa del vocabolario necessario per una comunicazione completa;
- Aiutare a comprendere il significato delle parole e il loro corretto utilizzo con altre parole;
- Consentono di padroneggiare i significati generalizzanti delle parole, in base all'assegnazione di tratti caratteristici comuni di oggetti, azioni o fenomeni;
- Migliora l'immagine del pensiero e la sua espressione attraverso la descrizione verbale, grazie all'uso di speciali costruzioni del linguaggio;
- Con lo sviluppo delle capacità cognitive, i giochi didattici per lo sviluppo della parola aiutano ad espandere il contenuto concettuale oggettivo delle parole;
- Alcuni giochi con compiti di contenuto etico, insieme al miglioramento del vocabolario, insegnano le basi dell'etica sociale e della moralità;
- Stimola il lavoro dell'immaginazione, attivando e arricchendo il vocabolario del bambino in età prescolare in modo divertente e giocoso;
- Sviluppare il pensiero logico e fantasioso necessario per risolvere i compiti di gioco impostati;
- Contribuiscono non solo a ricostituire il vocabolario, ma anche a introdurre attivamente nuove parole nella comunicazione quotidiana.
Il vocabolario di un bambino in età prescolare è significativamente inferiore in volume al vocabolario di un adulto. Il compito principale di sviluppare la parola attraverso i giochi didattici è arricchire quantitativamente il vocabolario del bambino, attivarlo e insegnarlo a usarlo correttamente aumentando la quantità di conoscenza accumulata sul mondo circostante.
Giochi didattici per lo sviluppo del discorso dei bambini dai due ai tre anni
All'età di 2-3 anni, il bambino dovrebbe padroneggiare i nomi di capi di abbigliamento, piatti, mobili, giocattoli che lo circondano nella vita di tutti i giorni e suscitano il suo interesse. Durante questo periodo vengono acquisiti anche i nomi delle azioni eseguite con questi oggetti.
Il compito degli educatori durante questo periodo, con l'aiuto di giochi didattici, è insegnare ai bambini a nominare e distinguere:
- Parti di oggetti, parti del corpo di animali e esseri umani;
- Valori dimensionali diversi;
- Colori primari;
- Principali qualità gustative;
- Alcune qualità e proprietà fisiche.
È necessario sviluppare la capacità dei bambini di designare in una parola un gruppo di oggetti simili, uniti da una caratteristica comune e di distinguere tra gruppi di oggetti simili.
È bene a questa età iniziare a insegnare a un bambino a parlare al telefono con un interlocutore invisibile. Si tratta di una sorta di gioco didattico che sviluppa non solo il vocabolario, ma anche il pensiero astratto, la capacità di esprimere i propri pensieri senza l'ausilio dei gesti. È necessario costruire correttamente una conversazione del genere, facendo domande semplici che non richiedono risposte complesse, puoi fare una conversazione telefonica, ad esempio, con una nonna, un rituale quotidiano.
Raccomandiamo anche giochi didattici per lo sviluppo della parola, la cui essenza è chiara dal titolo: "Chiamalo correttamente …", "Cosa è cambiato …", "In cosa consiste …", ecc.
L'obiettivo principale di tali giochi a questa età, migliorare il vocabolario, è instillare nel bambino un interesse per l'attività del vocabolario.
Sviluppo della parola attraverso giochi didattici a quattro anni
All'età di quattro anni, il vocabolario del bambino viene ulteriormente reintegrato, con un approfondimento più dettagliato dei dettagli e delle caratteristiche del mondo che lo circonda. Ciò è necessario per migliorare la percezione differenziata e approfondire la conoscenza delle caratteristiche degli oggetti, del loro scopo, struttura e comprensione delle qualità e delle proprietà in espansione. A questa età, il bambino deve imparare le tecniche di base di orientamento nello spazio e nel tempo, padroneggiare le parole appropriate (mattina, sera, avanti, indietro, prima, poi). I giochi didattici per lo sviluppo della parola, consigliati ai bambini di 4 anni, dovrebbero iniziare con le frasi "Prima cosa, cosa poi …", "Quando succede …", "Cosa è cambiato …", "Cosa succederà se …", "Cosa si può fare con … "," Cosa puoi fare … "," Più di … Meno di … "," Uno … molti … "e simili.
È bene che il bambino parli ogni sera di come ha trascorso la giornata, cosa e con chi ha giocato, cosa ha visto e fatto. Rispondendo alle principali domande dei genitori nel corso dei giochi di ruolo, utilizzando i giocattoli preferiti, il bambino si svilupperà più velocemente, reintegrando il suo vocabolario e migliorando la capacità di usarlo.
Sviluppo della parola attraverso giochi didattici a 5-6 anni
L'età prescolare senior è il periodo in cui i bambini, con l'aiuto di giochi didattici, padroneggiano attivamente la lingua parlata, padroneggiano il vocabolario, la fonetica e la grammatica. Il vocabolario si amplia, basato su una profonda conoscenza del mondo circostante. Il compito principale dei giochi didattici per lo sviluppo della parola a questa età, insieme a un ulteriore rifornimento del vocabolario, è insegnare al bambino il discorso dialogico e monologo.
In modo giocoso, dovrebbero essere create situazioni comunicative speciali in cui il bambino deve mantenere una conversazione, iniziare e condurre un dialogo. Si ipotizzano momenti ludici in cui l'adulto e il bambino cambiano posto e il bambino fa domande.
Durante il periodo prescolare, è importante insegnare al bambino il discorso narrativo, la capacità di comporre e pronunciare monologhi - per questo, sotto forma di un gioco, puoi offrire di descrivere situazioni specifiche, come un lungo viaggio, visitare uno zoo, un viaggio da favola, con una descrizione dettagliata dei dettagli (oggetti, proprietà, qualità, azioni e così via.).
I giochi didattici per lo sviluppo della parola contribuiscono alla realizzazione delle caratteristiche possibilità legate all'età dello sviluppo mentale armonioso dei bambini in età prescolare, preparandoli in fasi per la vita scolastica.
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