Educazione morale nell'istituto di istruzione prescolare
L'età prescolare è il periodo della vita di un bambino in cui i genitori e gli educatori possono dare un contributo significativo alla formazione dei tratti morali del suo carattere, inoltre, numerosi studi hanno dimostrato che all'età di 4-6 anni, con un'educazione mirata, vengono poste le basi delle qualità morali di una persona.
Al primo viaggio a scuola, il bambino può aver già formato forme stabili di comportamento e atteggiamento nei confronti della realtà circostante in conformità con le norme e le regole morali che ha appreso.
A causa delle caratteristiche psicofisiologiche dei bambini in età prescolare, l'educazione morale nelle istituzioni educative prescolari e nelle famiglie diventa la base che si sviluppa durante la loro vita e diventa una misura delle azioni del bambino.
Un bambino di 4-6 anni sin dalla giovane età si distingue per un'elevata suscettibilità alle informazioni provenienti dall'esterno e un facile apprendimento, poiché il loro sistema nervoso è plastico ed è in grado di rispondere attivamente ai segnali provenienti dall'ambiente. Tutto ciò che il bambino vede e sente è suscettibile di comprensione e comprensione, qualsiasi azione dei genitori o di altri adulti vicini è suscettibile di un'analisi attenta e, secondo il loro modello, il comportamento del bambino viene successivamente costruito. Tuttavia, la mancanza di esperienza di vita, una maggiore emotività e pregiudizi impediscono al bambino di distinguere il bene dal male e di scegliere il comportamento e la reazione corretti alla situazione emergente. Ecco perché è così importante che l'educazione morale sia sistematicamente svolta nelle istituzioni educative prescolari e nelle famiglie dei bambini in età prescolare.
Caratteristiche dell'educazione morale dei bambini in età prescolare
Nel processo di comunicazione di un bambino con i genitori e altri adulti che sono inclusi nella sua cerchia di comunicazione, si forma la prima esperienza di comportamento morale di un bambino in età prescolare. Come sapete, il bisogno di comunicazione è il bisogno sociale più importante di una persona, e le persone intorno al bambino sono la fonte necessaria che è in grado di soddisfarlo. Una caratteristica importante dell'educazione morale dei bambini in età prescolare è che il contenuto della loro comunicazione con gli adulti dovrebbe essere pedagogicamente prezioso, solo in questo caso può avere il necessario impatto morale sul bambino.
L'educazione morale in un'istituzione educativa prescolare viene svolta in una società per bambini, dove per ogni bambino si forma l'opportunità di approfondire e accumulare esperienze e relazioni positive con bambini e adulti.
I compiti principali dell'educazione morale nelle istituzioni educative prescolari includono:
- Relazioni umane tra bambini e adulti attraverso l'attuazione delle regole elementari della vita comunitaria, atteggiamento premuroso verso gli altri e le persone vicine, benevolenza e reattività;
- Promuovere una cultura del comportamento e del duro lavoro;
- Formazione di relazioni collettiviste tra i bambini;
- Promuovere l'amore patriottico per la patria.
Raggiungere l'adempimento dei compiti di cui sopra consente all'insegnante di influenzare la sfera dei sentimenti dei bambini, instillare in loro le abitudini del comportamento morale, sviluppare gradualmente la capacità di valutazione e valutazione reciproca, nonché di formare un'idea corretta delle qualità morali delle persone e dei fenomeni della vita sociale.
Sviluppando nei bambini le abitudini più semplici attraverso l'educazione morale in un istituto di istruzione prescolare, l'educatore raggiunge un adempimento consapevole e volontario delle norme sociali e delle regole di comportamento nella società. Di conseguenza, instillando le più semplici abitudini positive nei bambini, i dipendenti dell'istituto scolastico prescolare danno un prezioso contributo allo sviluppo morale dei reparti. Fin dalla tenera età, attraverso l'educazione morale in un istituto scolastico prescolare, un bambino sviluppa una capacità di empatia e abilità, grazie alla quale può trovare una risposta nel suo mondo interiore ai dolori e alle gioie delle altre persone. I genitori, insieme agli educatori, possono insegnare a un bambino a questa età a superare gli ostacoli che si presentano, ad essere responsabile delle azioni che ha intrapreso, a dare iniziativa e, cosa molto importante, a portare a termine il lavoro iniziato.
Fiaba come mezzo di educazione morale
La formazione dei valori morali, che sono l'indicatore più importante dell'integrità della personalità, è un compito piuttosto difficile. Ogni società è direttamente interessata alla conservazione e al trasferimento dell'esperienza accumulata nel corso dei secoli, altrimenti la sua esistenza e il suo sviluppo diventano semplicemente impossibili. La conservazione e il trasferimento di questa esperienza dipende direttamente dal sistema di istruzione e educazione, che si forma nelle condizioni dello sviluppo socio-culturale di questa società e dalle caratteristiche della sua visione del mondo. Per risolvere i problemi dello sviluppo della società, una fiaba è un mezzo efficace necessario come mezzo di educazione morale delle giovani generazioni.
Indipendentemente dal sesso e dall'età, le fiabe sono di grande importanza psicologica per i bambini, poiché sono quelle che sono in grado di rispondere a una serie di domande e problemi che sorgono nella mente dei bambini. Leggendo le fiabe con il bambino, i genitori vedono come il bambino prova semplicemente il ruolo di eroi positivi, sia esso Tsarevich Ivan o la Principessa del cigno, allo stesso tempo realizzando chiaramente che la fiaba è irreale, ma allo stesso tempo ammettendo che gli eventi che si svolgono in essa può avvenire anche nella vita reale.
Grazie alle fiabe, il bambino sviluppa una brama di bontà e giustizia, una tendenza a fantasticare e credere nei miracoli. Oltre alla brama per il magico e l'insolito, l'immaginazione del bambino ha anche un innato bisogno di imitare gli adulti che sembrano così intelligenti e abili al bambino. È in una fiaba che un bambino può realizzare tutti i suoi desideri inconsci, sconfiggere tutti i cattivi e ritrovarsi in un mondo magico.
Conducendo l'educazione morale in un istituto scolastico prescolare, gli educatori usano le fiabe con l'obiettivo di sviluppare nei bambini concetti come compassione, umanità, fede nella bontà e giustizia.
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