Educazione morale ed etica
La società moderna deve affrontare un grave problema di educazione morale dei bambini, i metodi utilizzati in precedenza stanno diventando meno efficaci ed è sempre più difficile per le giovani generazioni instillare valori morali e spirituali. Oggi i bambini ricevono un'enorme quantità di informazioni dai media, da Internet, dalle scuole, dal cinema e dagli asili, il che, purtroppo, contribuisce piuttosto all'erosione della comprensione delle norme morali. È questo stato di cose che fa riflettere la società sempre più sul problema dell'educazione morale ed etica dei bambini di tutte le età.
Caratteristiche dell'educazione morale ed etica dei bambini in età prescolare
All'età di 4-6 anni, l'educazione morale ed etica è particolarmente importante per un bambino, poiché è durante questo periodo che i bambini sono particolarmente suscettibili all'assimilazione di requisiti e norme morali, che sono la parte più importante del processo di formazione della personalità e del carattere del bambino. Sono queste le norme che in futuro diventeranno il metro di misura delle azioni del bambino e la base, grazie alle quali sarà in grado di comprendere e valutare correttamente le emozioni ei sentimenti delle persone che lo circondano.
Comprendere l'essenza di concetti come giustizia, amore, amicizia, compassione e gentilezza non è solo un livello significativo di sviluppo emotivo, ma aiuta anche il bambino a vivere le situazioni stressanti con maggiore calma e non soccombere alle influenze negative dall'esterno. Come risultato di tale educazione morale ed etica dei bambini in età prescolare, i bambini iniziano a comportarsi correttamente non per l'approvazione degli adulti, ma considerano il rispetto delle norme di comportamento come una componente importante delle relazioni tra le persone.
Le emozioni giocano il ruolo più importante nella vita di un bambino, poiché aiutano a reagire e formano l'atteggiamento di un bambino in età prescolare nei confronti della realtà circostante. L'educazione morale è determinata dal fatto che assimilando il linguaggio dei sentimenti e delle emozioni, il cui spettro si espande e diventa più diversificato con l'età, il bambino padroneggia la capacità di esprimere le sue esperienze utilizzando vari mezzi non verbali e verbali, in conformità con le norme accettate nella società. La differenza tra un bambino di due anni e uno di cinque è che un bambino più grande sa già come nascondere la sua paura e non soccombere alle emozioni, trattenere le lacrime e l'aggressività che ne deriva. Grazie all'educazione morale ed etica, i bambini usano più consapevolmente i propri sentimenti ed emozioni.
La formazione dell'ambiente emotivo dei bambini in età prescolare è strettamente correlata alla loro educazione morale ed etica e ha le sue dinamiche. Sulla base di esempi di vita, sviluppano il proprio atteggiamento verso le qualità negative (avidità, maldicenza, inganno) e buone qualità umane (la capacità di amare, sostenere, proteggere, ecc.). Man mano che cresce, questo atteggiamento nei confronti dei concetti fondamentali della vita continua a svilupparsi e, con l'aiuto del comportamento degli adulti intorno al bambino, vengono stabilite le norme morali del suo comportamento. L'ambiente in cui cresce un bambino in età prescolare determina la direzione del suo sviluppo morale per tutta la vita. Quale comportamento è accettato e accolto in famiglia, di regola, è percepito dal bambino come una norma generalmente accettata.
Educazione morale ed etica degli scolari
All'inizio della sua vita, i genitori sono impegnati nell'educazione morale del bambino, quindi, a seconda che si decida di mandare il bambino all'asilo, le maestre dell'asilo sono impegnate su base di parità con i genitori, dopodiché il testimone viene passato agli insegnanti nelle scuole. All'età di 6-7 anni, il bambino si è già fatto un'idea chiara di cosa è buono e giusto e cosa non lo è, nel suo comportamento ci sono doti di elementare gentilezza.
La cerchia sociale del bambino a scuola si allarga, gli studi si aggiungono ai suoi doveri, deve costruire relazioni con persone nuove per lui. Nei primi 3-4 anni di vita scolastica, il bambino è particolarmente suscettibile all'educazione morale ed estetica, apprende perfettamente le norme e le regole di comportamento nella società. Grazie alla separazione delle norme morali in un sistema separato, il bambino forma la propria posizione morale, che seguirà in qualsiasi circostanza.
Quando si implementa l'educazione morale ed etica degli scolari, è necessario tenere conto del fatto che nel tempo le loro idee morali cambieranno e il risultato di qualsiasi atto non sarà più inequivocabile - buono o cattivo. Crescendo, il bambino scoprirà che a volte le buone azioni compiute con buone intenzioni portano a conseguenze negative, ma a causa della mancanza di obiettività, i bambini giudicano le azioni solo dalle loro conseguenze. Tuttavia, dando una valutazione morale di un atto, anche se ha portato a conseguenze negative, psicologicamente i bambini sono già in grado di tenere conto delle intenzioni con cui una persona ha compiuto tale atto. Ciò è dovuto al fatto che, insieme alla consapevolezza del suo "io", il bambino sviluppa una comprensione dell '"io" delle persone che lo circondano. È durante questo periodo che è particolarmente importante, attraverso l'educazione morale ed etica dei bambini in età prescolare, formare nei bambini una comprensione degli interessi, dei bisogni e delle esperienze delle altre persone.
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