Crescere un bambino in età scolare
Le opinioni sulla genitorialità cambiano insieme ai cambiamenti nella società. Alla fine del XX secolo, nei paesi dell'ex Unione Sovietica, il ruolo principale nell'educazione di un bambino in età scolare fu assegnato alla scuola. Ciò era dovuto non solo all'ideologia esistente, ma anche a difficoltà materiali, motivo per cui, nella maggior parte delle famiglie, i genitori non avevano praticamente tempo per crescere i propri figli.
Oggi la situazione è molto cambiata e molti genitori si rendono conto che è l'educazione familiare a essere decisiva per lo sviluppo di un bambino come persona. Tuttavia, il ruolo della scuola in questo processo non deve essere sottovalutato, dal momento che un bambino in età scolare trascorre la maggior parte del suo tempo con insegnanti e coetanei. Oltre ad acquisire le conoscenze necessarie, il ruolo della scuola nell'educazione di un bambino è quello di sviluppare la capacità di cooperare e promuovere un senso di tolleranza nei confronti di un'altra persona, indipendentemente dalle sue convinzioni, capacità e condizione sociale.
Difficoltà a crescere un bambino in età scolare
A molti genitori sembra che il processo educativo termini quando il bambino va a scuola e, tra tutte le loro funzioni, si riservano l'esclusiva responsabilità di controllare il diario. Tuttavia, questo spesso porta a molte conseguenze negative quando un figlio adolescente si ritira in se stesso o, al contrario, inizia a mostrare aggressività.
In questo caso, il ruolo degli insegnanti e degli psicologi nell'educazione di un bambino in età scolare aumenta in modo significativo, poiché sono noti alcuni casi in cui l'aggressività incontrollata si sviluppa in forme estreme e può persino portare a vittime umane. Pertanto, molto spesso sono gli insegnanti ad attirare l'attenzione dei genitori sulle carenze nell'educazione dei figli.
Inoltre, Internet e le moderne tecnologie stanno apportando le proprie modifiche all'istruzione di un bambino in età scolare. Da un lato, su Internet puoi trovare le conoscenze necessarie e molte opportunità per l'autoeducazione. D'altra parte, i bambini nella maggior parte dei casi preferiscono trascorrere del tempo sui social network, sostituendo la comunicazione umana dal vivo con conoscenze e intrattenimento virtuali.
Oltre ai disturbi mentali causati dalla dipendenza da Internet, ci sono una serie di problemi di salute associati a una scarsa attività fisica. A questo proposito, gli sforzi di genitori e insegnanti dovrebbero essere uniti per promuovere uno stile di vita sano. Ai bambini deve essere offerta un'alternativa interessante sotto forma di vari circoli e sezioni sportive. Da parte sua, la scuola dovrebbe anche rafforzare il proprio ruolo mostrando i benefici di comportamenti amichevoli e stili di vita sani.
Il ruolo della scuola nella crescita di un bambino
La scuola non è solo un'istituzione in cui i bambini ricevono una gamma ristretta di conoscenze necessarie, ma una sorta di istituzione sociale in cui i bambini imparano a interagire con i loro coetanei e gli adulti, preparandosi così alla vita adulta.
Il ruolo dell'insegnante cambia a seconda dell'età del bambino. I genitori di solito prestano particolare attenzione alla scelta del primo insegnante. Nella scuola elementare, è di grande importanza non solo il modo in cui l'insegnante presenta il materiale, ma anche la facilità con cui il bambino si adatterà al processo scolastico e al team.
È molto importante, soprattutto durante questo periodo, che i metodi di allevamento di un bambino in età scolare, adottati in famiglia e nell'istituto di istruzione prescolare, non siano in contraddizione con l'approccio scolastico. Questo è il momento della massima eccitazione e della massima attenzione da parte dei genitori per il processo di apprendimento.
Al liceo, di solito è quasi impossibile influenzare la scelta degli insegnanti. Pertanto, i genitori possono solo sperare che il personale docente sia in grado di impegnarsi pienamente nell'educazione di un bambino in età scolare.
La scuola, essendo parte della società, riflette e concentra in sé tutta l'esperienza positiva e negativa accumulata in essa. Pertanto, spesso le affermazioni di molti genitori sulla qualità dell'insegnamento e sul rapporto a scuola tra insegnanti e studenti, sebbene siano giustificate, non possono essere prese pienamente in considerazione.
Se nell'educazione di un bambino in età scolare, i problemi di relazione tra coetanei sorgono estremamente raramente, nell'adolescenza possono essere piuttosto pronunciati.
Uno dei problemi importanti che sorge nelle scuole pubbliche ordinarie è l'istruzione simultanea di bambini di diversi gruppi sociali. Di solito sorgono problemi tra bambini che hanno capacità di comunicazione e una sufficiente cultura di comportamento e bambini di famiglie svantaggiate, che devono imparare tutto questo a scuola.
Molti componenti sono incorporati nel concetto di famiglia disfunzionale. Si tratta di famiglie monoparentali, famiglie in cui uno dei genitori è alcolista, nonché famiglie in cui il rapporto esistente è tutt'altro che armonioso. L'aspetto trasandato dei bambini di tali famiglie spesso contribuisce all'aggravamento del conflitto.
Pertanto, abbastanza spesso, quando si alleva un bambino in età scolare, è necessario l'aiuto di uno psicologo. Allo stesso tempo, è ugualmente necessario sia per i bambini provenienti da famiglie svantaggiate che per i bambini che hanno un atteggiamento negativo nei confronti di coloro che sono al di sotto di loro per stato sociale o livello di intelligenza.
Molto spesso, il ruolo della scuola non si limita alla crescita di un figlio, ma è necessario lavorare con genitori che o non possono far fronte a crescere i propri figli da soli, o semplicemente non prestano loro la necessaria attenzione, spostando ogni responsabilità sugli insegnanti della scuola.
Pertanto, un ruolo molto importante viene assegnato all'insegnante, che può creare relazioni confortevoli in classe, che non serviranno solo a un buon apprendimento, ma anche alla salute mentale dei bambini.
È necessario che nel trambusto dei giorni di scuola, l'insegnante, indipendentemente dallo stato sociale e dal rendimento scolastico, possa discernere il potenziale profondo di ciascuna personalità. Il processo di educazione è piuttosto lungo e richiede pazienza e dedizione da parte degli insegnanti e dei genitori. Ma senza questi sforzi, di regola, il bambino crescerà non adattato alla vita moderna, che, oltre alla conoscenza, richiede tolleranza e capacità di comunicazione.
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